Tăng quỹ 15 tháng 9 2024 – 1 tháng 10 2024
Về việc thu tiền
tìm kiếm sách
sách
Tăng quỹ:
53.5% đạt
Đang nhập
Đang nhập
Người dùng đã xác minh danh tính được phép:`
nhận xét cá nhân
Telegram bot
Lịch sử download
gửi tới email hoắc Kindle
xóa mục
lưu vào mục được chọn
Cá nhân
Yêu cầu sách
Khám phá
Z-Recommend
Danh sách sách
Phổ biến
Thể loại
Đóng góp
Quyên góp
Lượt uload
Litera Library
Tặng sách giấy
Thêm sách giấy
Search paper books
LITERA Point của tôi
Tìm từ khóa
Main
Tìm từ khóa
search
1
Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen: Metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
Springer Spektrum
Christian Rütten (auth.)
zahlen
vgl
metapher
lernenden
negativen
negative
aufgabe
metaphern
bzw
entsprechenden
entsprechende
negativer
lernerperspektiven
kontext
lakoff
zeigt
konzeptuellen
mathematik
daher
rahmen
vorstellungen
aufgaben
hinblick
zusammenhang
map
lernende
metapherntheorie
rekonstruktion
hrsg
konzeptuelle
wobei
zahl
sowie
mathematics
metaphernanalyse
sichtweisen
bzgl
zunächst
núñez
thematisierung
subtraktion
lässt
sichtweise
konzeptualisierung
ebd
johnson
betrachtet
operationen
interview
lernerperspektive
Năm:
2016
Ngôn ngữ:
german
File:
PDF, 53.33 MB
Các thể loại của bạn:
0
/
0
german, 2016
1
Đi tới
đường link này
hoặc tìm bot "@BotFather" trên Telegram
2
Xin gửi lệnh /newbot
3
Xin nêu tên cho bot của bạn
4
Xin nêu tên người dùng cho bot
5
Xin copy tin nhắn gần đây từ BotFather và dán nó và đây
×
×